конспект уроку 8 клас всесвітня історія османська імперія

конспект уроку 8 клас всесвітня історія османська імперія

Вони нападали на турецьких чиновників, солдатів, спалювали й вирізали мусульманські поселення, (хні дії не мали б успіху без підтримки християнського населення, яке вважало їх народними героями.

Християнська церква підтримувала та освячувала народні повстання проти турецького поневолення, але без зовнішньої підтримки європейських держав вони зазнавали поразок. Розглянути особливості економічного, політичного та культурного розвитку імперії османа в епоху нового часу; вдосконалити вміння учнів працювати з історичними текстами, таблицями, картою. Показувати на карті території османської імперії; називати особливості розвитку османської імперії; характеризувати завойовницьку політику османської імперії; аналізувати особливості політики сулеймана і; розкривати відносини турків та запорізьких козаків; наводити приклади досягнень культури в османській імперії; застосовувати та пояснювати на прикладах терміни та поняття. Знищення й спустошення українських земель; пограбування й спалення українських міст та сіл; захоплення в полон українських чоловіків, жінок, хлопчиків та дівчат, які потрапляли в рабство (полонених називали ясир); чоловіки ставали веслярами на турецьких галерах - каторгах, жінки та дівчата потрапляли до гаремів, хлопчиків віддавали до султанської гвардії, де з них виховували вірних захисників султанського престолу — яничар; всіх, хто чинив опір, убивали.

Католицький король філіпп ii відправив свій флот до мессіни під командою свого побічного брата дона хуана австрійського, до якого приєднався джан андреа доріа генуя зі своїми галерами, що перебували на утриманні того ж короля. До них прилучився і марк антоніо колонна, папський адмірал, зі своїми галерами і себастіан венієро, головнокомандуючий морськими силами венеціанської республіки.

Безперервні війни призвели до погіршення становища населення; після великих географічних відкриттів торгові шляхи перенесені із середземного моря до атлантики; військові все більше почали виявляти інтерес до господарської діяльності, відходили від служби; утворення в 1684 р. Розглянути особливості економічного, політичного та культурного розвитку імперії османа в епоху нового часу; вдосконалити вміння учнів працювати з історичними текстами, таблицями, картою, та використовувати порівняння знань з історії україни.

Робота з термінами записуємо в зошиті (таблиця) отримували від султана землі з селами за умови несення служби у війську і спорядження декількох вершників з числа селян власним коштом. • чоловіки ставали веслярами на турецьких галерах - каторгах, жінки та дівчата потрапляли до гаремів, хлопчиків віддавали до султанської гвардії, де з них виховували вірних захисників султанського престолу — яничар; найбільш вдалими були походи козаків проти турків на початку xvii ст. Наш доповідачі та дослідники, яким було дано випереджальне завдання розкажуть нам про правителів османської імперії та поділяться цікавою інформацією, яку їм вдалось дослідити.

Одним із головних напрямків діяльності сулеймана і стали війни з метою підкорення країн близького сходу, східної європи та узбережжя середземного моря. Під час ведення війн за підкорення країн європи сулейман і виявив себе не лише видатним полководцем, а й людиною, яка чудово орієнтувалась у складнощах європейської політики та протиріччях християнського світу.

Головною особливістю законів османської імперії залишався поділ громадян держави на дві групи з різними правами та обов язками — мусульман і немусульман. Анастасія лісовська (левченко я) величезний вплив на сулеймана і, за свідченнями сучасників, справляла його дружина роксолана, таємничу роксолану не раз зображували в історичних творах письменники (один із найвідоміших творів — роман п. Найвідоміша та найвпливовіша жінка османської імперії за часів сулеймана і пишного – роксолана або хюррем султан – була українкою за своїм походженням. Звали її анастасія гаврилівна лісовська, і була вона дочкою священика гаврила лісовського з рогатина (містечко на західній україні, недалеко від тернополя). Потрапивши в палацу султана, роксолана доклала багато сил, використовуючи свою чарівність та хитрість, щоб завоювати прихильність володаря османської імперії. Роксолана стала для нього всесвітом, вона цінувала мистецтво і розбиралася в політиці, була прекрасної танцівницею і поліглотом, вміла любити і приймати любов. В українській суспільній думці, а також у фольклорі (перекази та легенди) присутня версія, що роксолана нібито дбала про долю україни та відмовляла султана від походів. За майже півстоліття перебування на троні сулеймана пишного, вся військова міць імперії якого була спрямована проти християнського світу, він жодного разу не спрямував своїх завойовників на україну.

Однак олександра шутко також зауважує, що версія про те, що нібито під час перебування роксолани в стамбулі зменшилася кількість набігів кримських татар на українські землі, не занадто переконлива, оскільки такою була вимога мирних угод, укладених султаном сулейманом з польським королем. Але, попри ці та інші заборони, в османській імперії з явились і цікаві наукові праці, і літературні твори, і дуже гарні пам ятки архітектури та образотворчого мистецтва. З’ясувати особливості соціально - економічного, політичного й духовного розвитку персії та османської імперії; схарактеризувати державу турків - османів як військово - бюрократичну деспотію; розвивати в учнів уміння висловлювати власну думку й аргументувати її, аналізувати та узагальнювати історичні явища; сприяти появі в учнів зацікавленості до вивчення історії східних цивілізацій. Наводити приклади високого рівня розвитку культури, впливу європейців на країни сходу, впливу культури країн сходу на європейську культуру; 6) деякі історики вважають, що шляхи історичного розвитку країн заходу й сходу із самого початку розійшлися. Під час бесіди вчитель має підвести учнів до думки, що країни сходу мали низку особливостей у своєму політичному, соціально - економічному та культурному розвитку.

Основна релігія — християнство; релігія відігравала важливу роль у житті суспільства, але завжди велася боротьба між релігійною та світською владою; деспотія (із грецьк. Азії (мала азія, месопотамія, близький схід, частина аравійського півострова), європі (балканський півострів, південь сучасної україни, крим), африці (єгипет, туніс, алжир). Стрільців, 500 мінерів, 800 артилеристів, 400 солдатів обозу з начальниками, помічниками, писарями; праворуч і ліворуч від нього йшли по 300 камергерів і 3 тис. Доля української полонянки насті лісовської, більше відомої, як роксолана, що стала дружиною сулеймана і, зворушує уяву багатьох людей і до цього часу.

Жодна інша жінка на цій землі не мала такої влади й шани, як вона, жодна справа в султанському палаці не розв’язувалася без волі хассекі хуррем — прекрасної султани, як називав її сулейман. ) — автор 300 монументальних споруд, серед яких стамбульські мечеті шахзаде та сулейманіє, мавзолеї сулеймана і та хайреддіна барбаросси, мечеть селіміє в едірні. Туреччина зробила значний внесок і в розвиток світової музики, ставши батьківщиною такого специфічного жанру, як бойовий військовий марш (спочатку марші писали для оркестрів яничарського корпусу).