музику нашії чікі лучії чікі
С детства учился в музыкальной школе по классу скрипки, а уже в 14 лет научился стучать на барабанах. В 17 лет у виктора уже была своя группа, в 19 лет его забрали в армию и отправили москву.
По огам этого сотрудничества вышло несколько дисков отечественных звезд за авторством виктор чайки, композитора и поэта. Осенью 1995 года виктор чайка выступил в неожиданной ипостаси стал гастрольным менеджером тура шведской группы yaki - da по городам снг. За время визита линде и мари довелось испытать на себе все прелести российского шоу - бизнеса. А к виктору чайке, которого публика в некоторых провинциальных залах принимала за тото кутуньо, поступили многочисленные предложения на проведение новых гастролей других западных гостей. Со своей женой ириной, выпускницей одесской консерватории по классу фортепиано, он познакомились в 1977 году.
Рахметова олена анатоліївна, старший вихователь структурного підрозділу гбоу зош № 1 освітній центр. Пропоную вам конспект заняття, проведеного з дітьми раннього віку та їх батьками, які відвідують клуб раннього розвитку у великий світ разом з мамою (цей клуб організований на базі дитячого садка і функціонує другий рік). Даний матеріал буде корисним не тільки педагогам та фахівцям дитячого саду, але і батькам. Конспект безпосередній освітньої діяльності з дітьми раннього віку зустріч з ведмежатами демонстраційний матеріал. іграшковий будиночок, іграшки трьох ведмедів різної величини, м ячі (маленький і кілька великих). Бесіда - діалог, музично - пальчикова гімнастика, артикуляційна гімнастика, розглядання ілюстрацій та бесіда з ним, музично - ритмічні рухи, продуктивна діяльність, ігрова ситуація. Педагог розповідає дітям, що сьогодні в сад надіслали лист з казкового лісу, показує конверт і пропонує передбачити, хто і навіщо надіслав цей лист. Потім він відкриває і дістає з конверта незвичайне лист (набір розрізних картинок), пропонує зібрати деталі і розповідати по картинці, хто і навіщо надіслав лист (ведмеді з лісу запрошують пограти з ними). Педагог звертає увагу дошкільників на розміри ведмедів (великий, середній, маленький). Діти показують великого, середнього, маленького ведмедика, порівнюють їх за величиною (хто більше, хто менше). все зрозуміло, він говорить про те, що він дуже хоче меду, але йому заважає бджола. Педагог бере паперову бджолу на ниточці і дує на неї, склавши губи трубочкою, пропонуючи дітям разом з мамами зробити те ж саме.
Педагог роздає аркуші паперу, жовті крейди, пропонує намалювати сонечко круговим рухом.
Коментарі
Дописати коментар